Volgens een studie van de Universiteit van Rennes lopen jonge kinderen die 's ochtends voor school naar schermen kijken drie keer meer risico op het ontwikkelen van taalstoornissen. Volgens Manon Collet, huisarts en co-auteur van het dossier, zou het risico zes keer zo groot zijn als de kinderen de inhoud zelden of nooit met hun ouders bespreken.
Onderzoek bevestigt verband tussen schermen en taalstoornissen

Voor het onderzoek brachten de onderzoekers kinderen van drie en een half en vijf en een half jaar samen, die vervolgens in twee groepen werden verdeeld. De eerste groep bestond uit 167 kinderen met spraakstoornissen die geen verband hielden met een bekende oorzaak, en de tweede bestond uit 109 kinderen zonder enige stoornis. Door middel van vragenlijsten die door ouders werden ingevuld, bevestigde het onderzoek het bestaan van een gedeeltelijke correlatie tussen blootstelling aan schermen en spraakstoornissen. Kinderen die aan dit onderzoek meededen, zaten gemiddeld een uur en een kwartier per dag voor een scherm, en het blijkt dat niet de tijd voor schermen, maar de tijd van de dag een impact heeft. Dit betekent dat zelfs twintig minuten kijken naar schermen (televisie, tablet, smartphone, computer),kan de concentratie van kinderen uitputten en ervoor zorgen dat ze minder goed kunnen leren. Op dit moment van de dag zouden kinderen drie keer meer kans hebben om primaire taalstoornissen te ontwikkelen.

Jonge kinderen hebben het afgelopen decennium steeds meer toegang gekregen tot televisie, computers, gameconsoles en smartphones. Studies hebben het verband bevestigd tussen de blootstelling van kinderen aan schermen en verminderde emotionele interactie met de mensen om hen heen, wat vooral noodzakelijk is voor taalontwikkeling.
Het is interessant om te weten dat dit niet het eerste onderzoek is dat vraagtekens plaatst bij de gevolgen van blootstelling aan beeldschermen bij kinderen. In een video uit 2017 hekelt dokter Anne-Lise Ducanda bijvoorbeeld het verband tussen schermen en het verschijnen van stoornissen die identiek zijn aan autistische stoornissen. De neurowetenschapper Michel Desmurget waarschuwde in zijn boek La fabrique du crétin digital. De gevaren van schermen voor onze kinderen op een "grootschalige decerebratie" en een "groot probleem voor de volksgezondheid".